Mi forma de jugar

Antes de empezar aclarar que esta es mi forma de jugar, no significa que sea ni mejor ni peor que otras maneras de entrenar/jugar, simplemente es como a mí me gusta.

Parte de mi forma de jugar, se basa en que los niños no tienen que tener posiciones fijas, ¿por qué? Principalmente porque se están formando, y si les encajamos en una posición fija estaremos limitando al niño. Esto no significa que el niño tenga que estar rotando de posición todos los partidos. Pero, ¿en qué me baso? Uno de los ejercicios que más se usan es el “rondo”, ahí no distinguimos entre una posición u otra, simplemente distinguimos dos grupos, un primer grupo que pasa y otro que roba (hablando de un rondo simple), o de otra forma, atacantes y defensores.

Creo que el que un niño (digamos de infantiles para abajo) decida donde jugar puede ser un error, pero puede darnos ciertas pistas. Pensar que la mayoría quieren ser delanteros porque sus ídolos son delanteros, pero si les probamos de otras posiciones quizás nos sorprendan y jueguen mejor que en la posición elegida.

Digamos que un niño que no está asociado a un lugar concreto del campo se desarrollará mejor y una de las cosas que aprenderá es que va a tener que apoyar a sus compañeros y ayudar a defender y atacar. De esta forma se les trata a todos por igual dentro del campo y aprenden que estar bien colocado en el campo, todos pueden participar por igual.

En cuanto a la formación, todo depende del grupo, pues el entrenador se tiene que adaptar al grupo que tiene. Pero, sí que es verdad que cada uno de nosotros tiene una formación que le gusta más. La mía es el 4 – 4 – 2, pero no en línea.

Os explico por qué me gusta esta alineación. Esta alineación consigue tres cosas fundamentales en el ataque. La primera de ellas que ayuda a que los laterales puedan subir al ataque y que la defensa haga una permuta para cubrir su puesto o un medio haga la cobertura al lateral. Lo segundo, es el control en el medio del campo, para mí, es importantísimo tener el control en el medio del campo, ya que los medios son clave para dar los pases, así como para robar balones. Lo bueno que tiene, es que es un sistema que te ayuda a sacar el balón jugado y te acerca al delantero por medio del MP. Además, son los que ayudan a bascular al equipo. Los medios son importantísimos, ya que hace que las líneas de los defensas y delanteros no se partan. Personalmente, me encantan que los medios, en este caso, los 4 medios, sean medios creativos, para que puedan explayarse entre ellos. Ya, por último, están los delanteros, son fundamentales, el intentar conseguir que en un ataque haya dos delanteros natos, ni MP haciendo de falso 9 ni delanteros con extremos. Muchos se preguntarán, que qué he hecho con los extremos. En este sistema es complicado añadir extremos, por eso me gusta colocarlos de laterales. No es una locura (por eso de que no tengan una posición fija), sino al revés, tanto los extremos como los laterales tienen la habilidad de ser rápidos y cuando les defienden intentar robar y cubrir el pase, en definitiva, es casi el mismo trabajo. Me gusta siempre que haya tres delanteros en el ataque, y diréis que si he colocado dos, de donde saco el tercero. Muy sencillo, es el lateral que sube de extremo y acaba siendo un delantero.

Me gusta este sistema, porque es un sistema que ocupa bastante campo, es fácil mover el balón, puede ser muy productiva para el ataque y tiene a la defensa preparada para cualquier imprevisto. Hay una cosa, donde los entrenadores suelen dudar y es, ¿los centrales suben al ataque? Para mí sí, pero tienen que ponerse de acuerdo la defensa, ya que o sube el lateral o sube el central, pero siempre mínimo 3 defensas preparados para cualquier imprevisto. ¿Cómo sube el central? En mi caso, el centro sube en línea con el balón haciendo de apoyo al compañero que tiene el balón, para así ayudar a descongestionar el juego y también para así poder bajar a defender rápidamente o intentar robar al rival.

Pero, ahora entremos dentro del terreno de juego. Particularmente me gusta un juego de control y toque, donde haya un juego que se hagan apoyos y ayudas defensivas. Es muy importante, el que haya apoyos, por una razón básica, cuando un equipo empieza a decaer en cuanto a toque, es una cosa, ciertos jugadores han empezado a controlar más el balón de lo normal y no ha pasado a sus compañeros, entonces, estos compañeros se han cansado de subir y bajar ya que no reciben el balón. Por eso es tan importante que se pasen entre ellos, porque es un juego de equipo y todos tienen que intentar tocar el balón lo máximo posible.

Por otro lado, cuando digo que hay que controlar el juego es por dos razones. Primera para mover al rival y así buscar huecos y buscar sus fallos, y una segunda razón es porque cuanto más tiempo tengas el balón en posesión, menos ocasiones tendrán los rivales y más ocasiones tendremos. Otra cosa que no me gusta, es el juego aéreo, ya que los chavales están acostumbrados a pasar raso, no por alto, además de que este pase es más impreciso. Nos llevamos entrenando pases sencillos durante todos los entrenamientos y llega la hora del partido y lo único que hacemos es dar balonazos, por eso no me gusta el juego aéreo, que no me guste abusar de él, no significa que no lo use, pero siempre que se pueda lo intento evitar.

Por último, añadir que en los partidos me gusta que se haga lo que hemos entrenado, habrá partidos que juguemos mal y otros que juguemos bien. Pero para mí, un partido mal jugado donde no hayamos salido a luchar ni hemos hecho nada de lo que hemos ensayado, esta perdido aunque se gane, y viceversa, si se pierde y hemos hecho un partidazo, donde hemos jugado a nuestro juego y hemos realizado lo ensayado, aunque se pierda, para mi es una victoria.

Esto es todo por hoy, el próximo día, hablaremos sobre la búsqueda del líder dentro del equipo y el Capitán. Si lo habéis leído me encantaría saber vuestra opinión. Podéis hacerlo a través de dejar un comentario en el blog o por otras vías como:

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La importancia del Segundo Entrenador

Volver a dar las gracias de nuevo a todos, ya que hemos superado las 3000 visitas en 6 días, pero no solo eso, ha sido visto por jugadores de élite, entrenadores nacionales, periodistas de la Ser, AS… y hasta locutores de la radio de Europa FM. Pero también, y no siendo menos importante, a todos los que no tienen un nombre importante y dedican su tiempo a leer el blog y ayudando a que sea conocido. En total han sido más de 250 RT en Twitter, más de 70 mensajes en Twitter animando a que este blog continúe y más de 220 nuevos seguidores. La verdad es que es algo impresionante y espero poder escribir para que siga habiendo el mismo número de lectores. Y pronto, os daré una buena noticia de revistas, webs y blogs que quieren que participe con ellos.

Este artículo, me gustaría agradecérselo a aquellos que me han dado la oportunidad para empezar en este mundillo. Primeramente a Raúl Arriero, que actualmente es mi segundo en el C.F. Fuenlabrada SAD y es la persona que me para los pies y me hace ser sensato, seguidamente a Félix de Blas, el cual me dio la oportunidad de ayudarle como segundo entrenador con el Cadete A en el C.F. Fuenlabrada SAD y así conocer a grandes chavales con grandes expectativas y espero que con un gran futuro. Y por último, y no menos importante a Jesús Manuel Tejado, que fue la primera persona que me introdujo como su segundo en un equipo de barrio.

Vayamos al tema de hoy. A día de hoy he tenido la gran suerte de haber sido segundo entrenador y primer entrenador, y aunque no lo parezca hay grandes diferencias. Lo primero de lo que hay que hablar son las funciones que tiene cada uno de ellos. El primer entrenador organiza al equipo, normalmente es la voz cantante, marca las pautas de los entrenamientos, hace las convocatorias y suele ser el que toma las decisiones importantes.

Pero, ¿y el segundo entrenador qué hace? Normalmente la función del segundo entrenador no se ve, suele pasar desapercibida. Indaguemos que hace. Primeramente el segundo entrenador suele ser la persona de confianza del primer entrenador, esta para ayudar al entrenador a tomar decisiones y para entrenar. Hay que pensar que normalmente contamos entre 14 y 20 niños por equipo. El segundo entrenador es una parte muy útil si la sabemos aprovechar, porque es el que nos puede ayudar a la hora de entrenar, preparar ejercicios y sobre todo a planificar los partidos y con el trato con los chavales.

Mi experiencia me ha enseñado que el segundo entrenador es el más cercano a los chavales y es el que mejor puede saber cómo está el estado del equipo, si hay algún jugador desmotivado, descontento… Pero además, también está para ver cosas que se nos escapan a los entrenadores, cosas que a lo mejor no vemos y que con ayuda del segundo entrenador nos pueden ayudar a evitar perder partidos y sobre todo a mejorar.

Pero, ¿hay que escuchar al segundo entrenador? Por supuesto que sí, pero escuchar no significa que hagamos todo lo que nos dice, pero aunque mande el primer entrenador siempre hay que tenerlo en cuenta, ya que para eso está para ayudarnos y apoyarnos, es más, es una parte muy importante del equipo.

¿Es importante que haya un segundo entrenador? Creo sinceramente que sí, ya que os puede ayudar a controlar al equipo y a organizarlo. Y sobre todo, el que os ayude, por eso hay que escucharlo, porque están para darnos su ayuda y muchas veces no lo vemos.

¿Cómo escoger un segundo entrenador? Quizás sea más importante que elegir al primer entrenador, por una razón, va a ser el que tenga mayor contacto con los chavales y va a ser el que los motive y ayude, además de que tiene que ser alguien que sepa de fútbol, nos llevemos bien con él y que tenga muchísimas ganas por enseñar. Y hablando de que sepa de fútbol, ¿tiene que saber más que nosotros? No es necesario, pero si puede saber más que el primer entrenador mejor y os preguntaréis que por qué. Muy sencillo, si tengo una empresa, a quién contratarías para dirigir, ¿a alguien preparado o a uno que pasaba por la calle y no le gusta su trabajo? Quizás sea un símil forzado, pero lo que vengo a decir es que hay que contratar a alguien que sepa para que nos pueda ayudar y para aprender de ellos, no tengáis miedo a que os quite el puesto, ya que viene a ayudaros y que cada puesto tiene unas responsabilidades distintas.

La próxima vez hablaremos de un tema del cual un gran amigo me ha animado a hablar, y es “mi forma de jugar”, en definitiva, ¿cómo me gusta jugar a mí? Veremos las distintas estrategias que uso e iré introduciendo ejercicios, tácticas y estrategias. También veremos el ¿qué exijo a los chavales? ¿Qué tienen y que no tienen que hacer en el campo? Y, ¿cómo actúo en el campo?

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"Los Padres" y "Organizando la Temporada"

De nuevo dar las gracias a todos los lectores, que además se animan a escribir comentarios, correos electrónicos, hacen RT (retweeted), en definitiva, ayudan a compartir este blog. Gracias a todos vosotros hemos pasado los 2200 visitantes, una media de casi 500 visitantes al día, lo cual es algo magnífico y más cuando acabas de empezar. Para daros las gracias hoy tenemos un especial, con dos temas: "los padres" y "organizando la temporada".

Empecemos por el tema de "los padres". Suele ser un tema candente, ya que los padres pagan a un club para que sus hijos puedan jugar, pero, ¿pagar significa mandar? Veis que hoy el tema es atrevido, ya que los padres nos dejan a sus hijos a nuestro cargo, nos dejan una parte de ellos, que es lo que más les importa en la vida.

Pero creo que hay padres que se extralimitan en sus funciones. Es verdad que no nos podemos olvidar que son sus hijos, pero para eso nosotros somos entrenadores y estamos al cargo de ellos, ya que para eso el club confió en nosotros. Hay muchos tipos de padres, pero lo gracioso es que muchas veces los padres saben más que los propios entrenadores, pero, ¿tenemos que escucharles? Sí y no, me explico.

Sí hay que escucharles porque muchas veces nos pueden ayudar y dar pistas, incluso ver cosas que se nos pueden escapar. Muchos de ellos te dan consejos muy buenos, pero el problema no está en escucharles, sino en que empiecen a meterse en tu forma de jugar, de entrenar… Una cosa es una opinión y otra el interceder en tus decisiones, para eso está la función del Segundo Entrenador (va a ser el siguiente tema a tratar). Cada entrenador tiene una forma de entrenar, que suele ser, la que cree que es más conveniente para el equipo. Por otro lado, no hay que escucharles cuando se metan en nuestras decisiones tácticas o técnicas, porque si nosotros somos los que llevamos el timón del barco, decidiremos nosotros.

El problema está en que hay muchos padres entrenadores, que no saben lo que es llevar a un grupo de niños y el trabajar con ellos día a día, es como el desconvocar a alguien (otro tema del que hablaremos pronto), normalmente, no desconvocamos por placer, sino basándonos en un trabajo previo y viendo de cara al partido qué puede funcionar mejor. Eso sí, cuando un entrenador dice que se desconvoca por “rotación”, puede ser verdad, pero suena a excusa (ya profundizaremos en ese tema), pero hay que pensar que un entrenador piensa por todo un equipo, y no de un único jugador.

También recordar, que los padres son aquellos que hacer un gran esfuerzo, tanto llevando a los chavales a entrenar, jugar y en pagar la cantidad que pone el club, y esos esfuerzos muchas veces no se ven. Además, de que son, normalmente, nuestra única afición y en gran parte deciden partido al animar al equipo.

“Organizando la temporada”.

Después de tener al equipo ya predispuesto para empezar a entrenar, como entrenadores tendríamos que plantear nuestra forma de juego y hacer entrenamientos acorde a cómo queremos jugar.

Es importante que hagamos tres cosas:

1. Plantear los objetivos de toda la temporada y como vamos a trabajar durante todo el año. No conviene cambiarlo.

2. Plantear que vamos a trabajar mes a mes, no es conveniente cambiarlo, pero si conviene retocar, según como vaya progresando.

3. Plantear como trabajar semana a semana. Es bueno, sobre todo para preparar los entrenamientos.

Por otro lado, diferenciar entre Pretemporada, Torneos, Liga y/o Copa. La pretemporada es el mejor indicador del equipo, es donde mejor se puede ver donde mejorar, para no nos engañemos si ganamos o si perdemos, un amistoso no hace ganar ni perder una liga. Para mí, la pretemporada hay que intentarla hacer al principio con equipos complicados y superiores, ¿el motivo? Empezar a hacer que se despierten y muy importante que vean que hay que trabajar más y que por muy bueno que seamos, siempre hay alguien mejor. Tal como avanza la pretemporada hay que intercalar con algún equipo más factible, pero no sencillo, ni fácil de ganar. Mi teoría es que si te exigen un nivel superior (partiendo de unos conceptos mínimos), cuando el nivel del rival en liga sea más bajo, al estar acostumbrado a mayor exigencia, el equipo puede responder mejor, porque se habrá acostumbrado a un nivel y ahora el nivel de ese partido le resulta más agradable jugarlo y se ve con posibilidades.

Por otro lado, está la ansiada liga, queremos ganarla a cualquier precio, pero muchas veces no hay que darle tanta importancia a los resultados, sino a la progresión del jugador. A mí me gusta dividir la liga en dos partes, una primera hasta navidades y otra hasta final de la misma. Por una razón muy sencilla, ver la progresión del equipo y de los jugadores, eso es más importante que ganar la liga, ya que de ello dependerá su futuro.

Los Torneos y Copas, suelen ser para divertirse aunque algunos están para medir el nivel del rival o la calidad de la cantera del club. En muchos de ellos, hay entrenadores que se juegan su reputación e incluso su renovación o el seguir en ese club. Hasta ahora he tenido la suerte de no sufrirlo, pero os aseguro que el trabajo de un entrenador no se ve reflejado en Torneos y Copas, se ve en el trabajo diario.

Bueno, esto ha sido todo por hoy, el próximo día hablaremos de algo muy interesante: “la importancia del Segundo Entrenador”. ¿Debe influir en el equipo? ¿Cómo debe actuar? ¿Sirve para algo? ¿Cómo tiene que ser un segundo entrenador? ¿Por qué es importante tenerlo? ¿Hay que hacerle caso? Estas preguntas y más, el próximo día.

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La unión del grupo

Antes de empezar, agradecer a todas aquellas personas que siguen el blog, lo leen y también participan tanto por redes sociales como por el blog y por el correo (ja.servan@gmail.com). Daros las gracias, porque en sólo tres días hemos superado las 1500 visitas, muchísimo más de lo que preveía. He puesto a vuestra disposición (en la parte derecha del blog), para aquel que quiera suscribirse, sólo tiene que poner su correo electrónico y le enviarán un mensaje de activación, el cual sólo habrá que pinchar en la URL. Ahora ya, sí que sí, empecemos…

Quizás este sea uno de los temas más complicados de tratar, pero a la vez uno de los más importantes, por el simple hecho de que condiciona al equipo como tal. Una vez que hemos llegado a un club y hemos tenido que realizar las pruebas y ya hemos configurado a nuestro equipo, partimos de cero. La mayoría no se conocen entre ellos y hasta hace unos días competían entre ellos mismos por estar en el equipo.

A día de hoy, he conocido entrenadores que no le importan que su equipo este unido, se lleve bien… Pero la gran mayoría (cosa que yo comparto), piensan todo lo contrario, que el equipo ha de estar unido, que haya un buen ambiente, pero ¿por qué es conveniente esa unión? Y, ¿cómo puede integrarse un entrenador en el equipo?

Estos son a grandes rasgos lo que vamos a tratar hoy. A mí siempre me ha gustado que un equipo esté muy unido y compacto, pero, no siempre es fácil de conseguir. Los niños, fácilmente se unen entre ellos, sobretodo de infantiles para abajo. Los cadetes y juveniles, ya empiezan a querer ser tratados como adultos, aunque por mucho que quieran los cadetes, siguen siendo niños. Vayamos a la cuestión, y es por qué es buena la unión. Un equipo que está unido es más fácil que empiece a compenetrarse desde el primer momento, además de que haya una buena relación entre ellos mismos. Si os dais cuenta, sobre todo, en los más pequeños cuando estás entrenando o en un partido, se la pasan entre amigos, por el simple motivo de que conocen al amigo y saben cómo juega, y no se la pasan a otros, no porque puedan ser mejores o peores, sino porque no le conocen.

¿Qué hacer para que se conozcan antes? Aquí juega un papel muy importante el entrenador, es más, dependerá de él la relación con y entre sus jugadores. Interviene mucho la psicología en este aspecto, y en este caso, voy a decir qué hago yo. Para comenzar, siempre el primer día dedico una gran parte del entrenamiento a comunicarme con ellos. Primeramente, una presentación (la cual repito otro día más), que sea sencilla, por ejemplo: nombre, apellidos y equipo de fútbol, ¿qué objetivo tiene esta presentación? Tiene varios, el primero intentar captar algún nombre, ya que tarde o temprano hay que aprendérselos, por otra parte, se pueden ver dos cosas, aquel que es tímido y le cuesta hablar, y al que empiezas a ver que no se va a portar bien (temas que trataremos más adelante).

Luego, me gusta explicarles mi forma de juego, como jugar, que va a tener que hacer cada jugador, como participar en el juego e intentar de vez en cuando, lanzar alguna pregunta, para que la intenten contestar y se sientan importantes. Y la parte que más me gusta y más tiempo dedico, es a hablarles de motivación. Es muy importante hacerles reír, no se trata de parecer un bufón, sino de motivarles. He aprendido que aquel niño que se ríe (todo tiene un límite), rinde entre un 20-25% más que otro que no ríe. Aquel que participa para bien en la conversación, es muy probable que sea un jugador que destaque en el equipo.

Pero lo más importante dentro de la motivación (tema extenso que trataremos) es hacerles ver que hay que ser optimistas, siempre les pongo el ejemplo de: Imaginaros que vais a la luna con un pesimista de compañero, y lo único que dice es ¡nos vamos a caer! ¡Seguro que no llegamos! Vamos te entran ganas de hacerle alguna barbaridad, pues en el fútbol es igual, que un jugador diga ¡Vamos a perder! Si un jugador, sin haber jugado un partido, no cree en su equipo, apaga y vámonos. Es importante hacerles ver que todo está a su alcance y que todo es posible, que no hay nada imposible, y que el que se pone límites es uno mismo.

Luego hay otra parte de motivación que me fascina y es que cuando te dicen: (porque siempre habla alguno) es mentira que podemos hacer cualquier cosa. Yo les digo que aquel que tiene un sueño en mente y lucha por conseguirlo, hace cualquier cosa por lograrlo, lo acaba consiguiendo, y les pongo el ejemplo de “todo lo que tenemos es gracias a los sueños de otros”. Muchos se quedan perplejos, pero es muy sencillo de explicar, los grandes inventores no inventaron porque sí, sino porque su sueño era crear algo nuevo, fuese para lo que fuese, tuviese la utilidad que tuviese, y gracias a esto tenemos los grandes avances en todos los aspectos, porque gracias a una persona que un día tuvo un sueño y se propuse hacerlo realidad, y lo mejor de todo, lo consiguió.

La última parte en cuanto a motivación es la de “nunca dejéis de soñar”. Aquel que tiene algo por el que vivir, y hace todo lo posible por conseguirlo, es aquel que acaba triunfando. Triunfar no tiene por qué significar ganar dinero, va relacionado con la palabra éxito.

Y diréis, ¿sirve para algo la charla? A priori, sirve para motivar, pero sirve para una cosa muy importante, acercarse a los jugadores y tener un primer contacto con ellos, y diréis, ¿la primera impresión es importante? Claramente sí, somos gente que hasta hace poco sobrevivíamos en la selva y si venía un peligro, no tenías tiempo de mirarle a la cara, hacerle un test y hablar con él, le mirabas y si no creías que te caía bien, huías. Pues os aseguro que no hemos evolucionado mucho desde entonces, ya que seguimos pensando en sobrevivir. Es decir, que nos basamos en las primeras impresiones y es muy difícil cambiar una impresión mala a una buena. ¿De qué dependerá un entrenamiento? De cómo os caiga de bien el entrenador, si un entrenador te cae mal, ya puedes hacer cualquier cosa, que haga lo que haga, te seguirá cayendo mal. Pero este aspecto, lo tenemos durante cualquier situación de la vida, dirás que te atienden mejor o peor dependiendo de cómo te caiga la persona que te trate.

Para no salirnos del tema, cuando ya entremos en el terreno de juego, conviene las primeras sesiones trabajarlas por grupos grandes, donde sea todo muy participativo, para que empiecen a conectar entre ellos, y lo más importante, si hay que corregir se corrige, pero no se insulta, para corregir no hace falta insultar, pero si animar. Son niños, que podrían ser vuestros hijos, y yo no apuntaría a mi hijo a que le enseñasen a jugar a fútbol y lo único que hiciesen es insultarle.

Bueno, después de todo esto, es muy probable que el grupo esté animado y se unan, pero es muy importante que esta unión se conserve y de vez en cuando reforzar esa unión, quedando un día para comer, merendar… En definitiva, hacer cosas con ellos y que se sientan importantes.

Esto ha sido todo por hoy, ha sido un poco extenso, pero espero que merezca la pena. El próximo día hablaremos sobre los padres, ¿hay qué hablar con ellos? ¿Deben opinar? ¿Pueden meterse en nuestra forma de entrenar? Y por otro lado, ¿cómo organizar la temporada? ¿En qué debemos enfocarnos? ¿Hacer un equipo de competición, de aprendizaje o las dos cosas?

Me gustaría que me dieses tu opinión y/o me preguntes o cualquier cosa, para eso lo puedes hacer vía:

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Las Pruebas

Después de la llegada al club y saber la categoría que vas a entrenar, toca algo que no en todos los clubes se hacen, “las pruebas”, esto no es ni bueno ni malo en sí, simplemente son formas distintas de funcionar dentro de una cantera o escuela. Hay clubes que intentan hacer equipos según el número de jugadores que van a ir, para así intentar retener al máximo número de jugadores y conseguir crear un mayor número de equipos compitiendo, y hay otros clubes, que sí hacen pruebas y les gusta quedarse con lo mejor de lo que se presenta.

Para mí, las pruebas son una parte muy dura emocionalmente hablando. La mayoría de los niños que juegan al fútbol, es porque tienen un sueño, el ser un futbolista de élite como sus ídolos, cierto es que cuando pasa el tiempo, esta ilusión desaparece o se hace menos notoria, y ya algunos quedamos pues, para jugar con los amigos.

Alguno se preguntará, ¿y qué tiene que ver eso con las pruebas? Aunque haya muchos clubes, por regla general, se hacen pruebas en los clubes más importantes de las ciudades, y el entrar en un equipo y haber pasado unas pruebas, los niños lo ven como su oportunidad para triunfar, de cumplir su sueño. Pero hablemos de aquel que no pasó las pruebas, de aquel que no conocemos su historia, porque el que pasó las pruebas y triunfó, ya le conocemos.

Es verdad que son niños y se reponen de todo, pero hay cosas que les van hundiendo, pero lo más duro, es que jugamos con la ilusión de los chavales, pero también es verdad, que no nos podemos quedar con todos. Es decir, acabamos jugando con las ilusiones de los más pequeños, y muchas veces como entrenadores lo que queremos es ganar, pero, a costa de qué. La decisión que tomemos como entrenadores repercutirá en ellos, en que algunos se desanimen, pierdan interés por el fútbol, hay muchas más, pero para mí lo peor es que crean que no van a poder cumplir sus sueños, a estos últimos les digo, sois jóvenes, tenéis todo el tiempo del mundo por delante para conseguirlo, pero sí tenéis un sueño, no dejéis que yo ni nadie os amargue un sueño, porque el sueño lo consigue aquel que nunca deja de soñar.

Es una pequeña parte de motivación, que a estas edades viene muy bien, porque es muy importante hacerles ver que son importantes (no que se crean superiores).

Como segunda parte de la entrada, voy a hablar de cómo hago las pruebas. Hasta ahora, muchas de las pruebas que he visto han sido un partido y aquel que destacaba, pues tras varias sesiones y descartes le escogían. A mi esta forma no me gusta, yo las pruebas las hago como si fuesen un entrenamiento, algunos se sorprenden cuando lo digo, pero, para mí, no hay mejor forma de ver la calidad de alguien que en varias sesiones de entrenamiento.

El hacer un entrenamiento sencillo, donde incluya diversas pruebas. Primeramente, un círculo para presentarnos y así empezar a quitarnos los nervios, luego un juego, parece una tontería, pero el hacer un jueguecito significa que el niño va a perder el miedo, va a ganar confianza en sí mismo y se reirá. Es muy importante que se rían, hay gente que quiere una disciplina estricta, pero son niños, eso es imposible. Además, el reírse aumenta un 21% la memoria, descarga adrenalina y se concentra mejor en los ejercicios, como dice Emilio Duró, “hemos hecho del malhumor una profesión, te ríes y no trabajas, eso es falso”.

Luego añadir, algún ejercicio de rondos sencillos, algo de técnica (la técnica es algo que se mejora poco a poco, pero que se valora mucho en las pruebas), algún ejercicio de tiro y si diese tiempo, un pequeño partido de reducidas dimensiones y con pocos jugadores, es más fácil de centrarte en un jugador y poder ver sus habilidades.

Para acabar, os preguntaréis, ¿y cómo escoges a los jugadores? Me baso en dos cosas, una la parte optimista (se podría llamar) y otra la parte futbolística. La parte relacionada con el fútbol, ya la sabéis, pero la parte optimista no. Esta parte consiste en ver lo positivos que son los chavales. Con los niños no suele haber problemas, pero hay algunos que sí. ¿Por qué miro esta parte? Pues porque como entrenador, me fastidia mucho que me digan este partido lo vamos a perder sin haberlo jugado, y si lo dice algún jugador que tiene importancia en el equipo, pues el equipo se viene abajo, se desmotiva. Por eso siempre les digo que: "no hay equipo/rival grande, ni pequeño, ni fácil, pero tampoco imposible. Aquel equipo que cree que es capaz de todo, será capaz de enfrentarse a todo."

Y para la próxima entrada, después de haber elegido o que nos hayan dado unos jugadores, nos preguntaremos sobre: ¿Cómo hacer que el equipo sea un grupo? ¿Interviene mucho la motivación? ¿Cómo unirles como grupo? ¿Qué hacer para que esa unión surja? Todas estas y muchas más preguntas serán resueltas en la próxima entrada.

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La llegada a un club.

Antes de nada daros las gracias a todos por el inmenso apoyo que he recibido, tanto por redes sociales como por teléfono.

Para empezar a entrar en materia futbolística, lo primero de todo es aterrizar en un club. Hasta ahora, en mis pocos años de experiencia, he tenido la suerte de que los clubes en los que he estado, he estado encantado y me han tratado bien, a día de hoy también. Pero una de las grandes incógnitas que la gente de a pie se pregunta es: ¿Cuánto cobras? Parece broma, pero es totalmente cierto, las personas creen que como el fútbol da dinero, tú eres el que te lo llevas. 

Nada más lejos de la realidad, yo como entrenador he tenido varios sueldos, pero ninguno de ellos vale ni para sustentar mis gastos en comida al mes, eso quiere decir que los entrenadores de fútbol base, no cobramos millonadas, sino al revés, que muchas veces perdemos dinero, porque el gastar dinero en gasolina, el ir a entrenar, prepararte los entrenamientos... ganaríamos más en un trabajo normal. Y la segunda pregunta, cuando ya has dicho tu sueldo es: ¿y por qué entrenas? Esta resulta más fácil de responder. Sencillamente, porque me llena como persona, porque me gusta enseñar a aquel que quiere aprender y porque los chavales dan vida (esto último trataré de explicarlo un día más tranquilamente). 

Mis padres me preguntaron una vez, José si apenas ganas nada, ganarías más trabajando en cualquier otro lugar, no te compensa. Mi contestación fue clara, no lo hago por dinero, y si os dais cuenta, los entrenadores estamos rodeados de críticas a nuestras espaldas, y ya no críticas, sino que todo el mundo sabe de fútbol.

A día de hoy, no conozco a ningún entrenador que entrene por dinero, habrá algunos que lo hacen mejor, otros peor, pero ninguno por dinero. ¿Y entonces por qué hay tantos entrenadores si apenas cobran? Yo creo que hay varias razones, una de ellas es porque quieren ganar, son competitivos, quieren enseñar, porque el fútbol mueve pasiones...

Cada uno tiene sus motivos, pero al final del todo, hay gente dispuesta a sacrificar su tiempo y su dinero, por entrenar, y el siguiente tema que trataré relacionado con "la llegada a un club" son: "las pruebas", y es un tema muy importante, porque jugamos con la ilusión de los niños y que su futuro está en nuestras manos. Dejo unas preguntas que responderé el próximo día: ¿Las pruebas son buenas?¿Debemos elegir?¿Hay niños buenos y malos?¿En qué me baso para escoger jugadores?¿Cual es mi opinión sobre las pruebas?¿Podemos desmotivar a los chavales si no los cogemos?¿Debe importarnos el que nuestras decisiones tengan repercusiones en ellos? Y la más importante, ¿debemos de jugar con sus sentimientos e ilusiones?

Lectores, esto ha sido todo por hoy, espero que os haya gustado y para despedirme os dejo un vídeo de motivación (tema que trataremos) que cree hace poco para el Cadete A del C.F. Fuenlabrada SAD, espero que lo disfruten.

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Un entrenador especial

Soy José Ángel Serván Romero, un entrenador de Fútbol Base del C.F. Fuenlabrada SAD. Antes de que podáis pensar que soy un egocentrico y me considero mejor que los demás por el titulo del blog, os contaré el por qué de este blog.

Hace ya bastante tiempo que leo el blog de una persona maravillosa, el de Pablo López, ex entrenador del Alcalá (su blog es este: http://entrenadorespl.blogspot.com.es/ ). En este blog, se habla de temas más relacionados con el club y con el primer equipo (no digo que no se hable del Fútbol Base), y yo voy a intentar evitar de hablar de clubs, pero sí voy a hablar de todo lo que es trabajar con niños.

Llevo tiempo, que me da vueltas a la cabeza el dar mi opinión, contar mis ideas, mi forma de trabajo, como me gusta un equipo, en definitiva, contar mis experiencias en el Fútbol Base, ya que muchas veces solo nos centramos en los grandes clubs y no nos damos cuenta, que los grandes jugadores de esos grandes clubs, primero han sido niños. Por arte de magia no se crean talentos, pero ¿son fáciles de detectar? ¿Acaso un niño que es bueno hoy, el día de mañana lo será? ¿Puede un entrenador hundir a un niño? ¿Nos damos cuenta los entrenadores que entrenamos a niños? ¿Qué no debo hacer en un entrenamiento? ¿El que haga algo tiene alguna repercusión? ¿Hay que motivar a los niños? ¿Cómo se motivan? ¿Ganar un partido es lo mejor para el equipo? Pues todas esas, y muchas más preguntas, voy a intentar responder.

¿Por qué he llamado al blog "Un Entrenador Especial"? Bueno, cada uno tiene una manera de entrenar, de hacer las cosas, de pensar, y eso no significa que sea mejor o peor, sino simplemente que son maneras distintas de hacer las cosas, y esta distinción es lo que nos hace especiales, tanto a unos como a otros, por eso soy "un entrenador especial".

Pero bueno, volvamos al tema de la idea, hace ya unos meses, tuve la fortuna de que me hiciesen mi primera entrevista en el C.F. Fuenlabrada SAD. (aquí la podéis leer: http://www.cffuenlabrada.es/actualidad/noticias/temporada-2012-2013/085-los-buenos-resultados-se-consiguen-con-el-trabajo-diario.html ). Tengo la suerte, de que los chavales conectan muy rápidamente conmigo y la verdad, es que me gusta contarles mi forma de trabajar y de hacer las cosas, y el que te digan que les gustaría que les entrenases tú, pues reconforta, y ya cuando me hicieron la entrevista y todo aquel que la miró y me escribió para decirme que le gustaba, pues eso me gratifico, y vi que quizás tenía que contarlo, contar como me gusta hacer las cosas, y por eso hoy he decidido crearlo.

Hay una frase que me encanta que es: "Es duro fracasar, pero más duro es todavía no haberlo intentado". Y de eso se trata, para mí, triunfar no es ganar millones por entrenar, sino el ver que como entrenador cumples con tu tarea lo mejor posible, y con respecto el blog, el triunfar sería, el que la gente pueda leer lo que pienso, y si les gusta mejor.

Espero que os haya gustado la introducción del blog, y si queréis contactar conmigo tenéis varias opciones:

Twitter: @JoseteServan
E-mail: ja.servan@gmail.com

Me despido de todos por hoy, si os ha gustado compartirlo con vuestros amigos, quizás ellos también quieran verlo.

Un saludo a todos,
José Ángel Serván Romero.